本次会议凝聚五大核心学科及教学代表的深度复盘中展开，各学科老师用数据说话，亮出“成绩单”，明确“作战图”。

• 生理病理：提出分类建群、个性化监督、加餐安排、笔记过关等提分举措。2026年将设定明确班级目标，落实专业振兴小组会议机制，并定期分析三届业绩数据。

• 高等数学：分析药学、食品等专业学生差异，制定真题二刷、模拟卷练习、分层任务等寒假计划，注重家校联动与心态引导，全力冲刺高分单科与公办率。

• 管理学：建立专业小组与学霸/黑马群，规划寒假时刻表与年后冲刺重点，提出老带新、IP打造、联合活动等专业振兴路径，并反思沟通协作效率。

• 教育学心理学：总结教学进度，推行背诵打卡，制定个性化学情分析、课堂体验深化等2026年服务促转化措施。

• 中医基础：识别红黄绿学员分布，强调英语与专业课协同配合，建立“黑马逆袭群”专项辅导，确保整体通关率提升。

• 班主任代表：贾赛亚总结2025年带班经验，实施分类督学策略：红色学员抓基础、黄色学员补短板、绿色学员冲高分。推行一对一打卡、翻译专项训练等精细化管理措施。针对不同班级特点调整管理方式，如对浮躁型班级加强纪律要求，对内向型班级增加沟通频次。

• 专业课代表：李志博分享高数组教学成果，带领学生实现快速提分，设立黑马群专项辅导后进生。推行百日套卷计划、真题三刷策略、每日一练制度。推动微课与试听课标准化，注重教师个人IP打造等。

• 管理层代表：邵晓涵进行27、28届进阶班建设进行分享。全面分析27、28届进阶班现状，涵盖班级数量、人数分布、出勤率情况。提出寒假营转化策略，推动周末班督学任务合理化，强调2026年将全面推进标准化建设，增强学员粘性、促进课程转化等。

漯河分校索东亮校长对全体老师的辛勤付出表示高度赞扬，并重点强调了“区校协同能力”的重要性，要求教学区与分校深度融合，形成发展合力。

漯河教学区张佳妍主管在总结中为2026年工作定下基调：“趁势而上，使命必达”。她指出，新的一年要大力开展专业振兴，重视线上引流等工作重点，始终秉持“以人为本，以学为本”的理念，推动教学区实现跨越式发展。